Educación en Tiempos de Crisis: Pandemia, Guerra e Incertidumbre

Autores/as

Otto Federico von Feigenblatt
María de Jesús Araiza Vázquez

Sinopsis

El libro trata temas interesantes como la osificación de la educación donde se concluye que siempre ha alumbrado el incierto camino del investigador. La luz de la curiosidad humana y la sed por el conocimiento que siempre ha caracterizado a los valientes que emprenden el largo y difícil recorrido de la carrera académica. Por otro lado, se habla en una investigación en el contexto de la pandemia del COVID-19 en la Universidad Católica de Cuenca-Ecuador, de las metodologías activas, docencia y tecnología, capacitación docente, transición a la virtualidad y deserción escolar con la innovación educativa.

Se trabajo también en otra propuesta sobre los efectos negativos que tuvo el confinamiento prolongado en la población de diversos países, así como la respuesta de numerosos centros escolares de educación superior para promover el bienestar socioemocional en los alumnos. La contribución del estudio consiste en demostrar la necesidad y los beneficios de promover el aprendizaje socioemocional en la educación superior.

De la misma manera otro de los estudios presentados analizó la importancia que tiene la educación superior en la competitividad de las naciones y un estudio de caso del impacto que representa el aislamiento social en el entorno académico desde la perspectiva de docentes y alumnos de una Institución de Educación Superior en Tamaulipas, México. El capítulo denominado "Educación en tiempos de guerra",, se aborda en términos generales, en el ámbito supranacional, fijando las consecuencias de la guerra y su impacto en la educación de los niños en el mundo, contrastado con los informes oficiales institucionales de resultados de los entes reguladores y de protección de los derechos humanos, educación y niñez.

También podremos encontrar un análisis sobre el desarrollo y fortalecimiento de las micro, pequeñas y medianas empresas (MIPyMES en Mexico con la finalidad de cuantificar si las políticas públicas y la academia para el sector empresarial han tenido un impacto positivo en el crecimiento y supervivencia de las empresas mexicanas. Por último, tenemos una contribución en la cual se hace énfasis en que los problemas de salud mental cada vez más comunes en la sociedad, en parte debido al uso inadecuado de Internet y de las redes sociales (en términos de frecuencia y contenido consumido), en el entorno de la educación superior.

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Biografía del autor/a

Otto Federico von Feigenblatt

Tiene una licenciatura en Ciencias Sociales por la Universidad Ritsu meikan del Asia Pacifico (Beppu, Japón), una maestria en Desarrollo In ternacional de Chulalongkor University (Bangkok, Tailandia), un doctorado de Filosofía en Análisis y Resolución de Conflictos de Nova Southeastern University, un doctorado de Liderazgo en la Educación deNova Southeastern University, y dos posgrados en Justicia Social y en Relaciones Internacionales y una maestría en Antropología y Arqueologia de la Universidad de Harvard (Boston, Massachusetts). Ha completado una estancia posdoctoral en la Universidad de San José, Costa Rica, con un enfoque en gerencia y liderazgo. Desde el punto de vista de investigación, el Dr. von Feigenblatt es autor de más de 100 artículos académicos publicados en revistas indexadas y varios libros, y ha sido ponente magistral en importantes congresos académicos internacionales. Con experiencia administrativa en el campo de la educación y como consultor en más de 20 países, ha recibido importantes reconocimientos internacionales, incluyendo ser investido caballero por el rey Felipe VI de España 14 Tendencias y debates en la educación americana con la Orden de Isabel la Católica, la Medalla del Senado Francés, el titulo de Embajador Honorario de la Republica de Kosovo y ha sido honrado
con la Condecoración Dr. Vicente Rocafuerte de la Asamblea Legislativa de la República de Ecuador, entre otras. Es académico correspondiente de la prestigiosa Real Academia de Ciencias Económicas y Fi-
nancieras de España, académico de honor de la Real Academia de Doctores de España y académico numerario de la Academia Nacional de Historia y Geografia de México. El Brain Charity Trust de Gran Bretaña lo eligió para el Brain of the Year Award del 2022 por sus aportaciones a la integración de mapas mentales en el campo de la educación.
La Universidad Católica de San Antonio de Murcia lo han nombrado catedrático extraordinario y director de la cátedra internacional en gestión educativa. Actualmente ejerce como catedrático y director del departamento de posgrados en educación de la División Latina de Keiser University (Fort Lauderdale, Florida).

María de Jesús Araiza Vázquez

Estudió la licenciatura de Ingeniería en Control y Computación, la maestría en Informática Administrativa por la UANL y, posteriormente, el doctorado en Educación en la Nova Southeastern University, además de un PhD en Bussines Administration en Estados Unidos. Entre otras distinciones: es investigador reconocido en el Nivel I del Sistema Nacional de Investigadores (S.N.I.), es profesor certificado, tiene perfil deseable, es líder un Cuerpo Académico Consolidado. Actualmente es profesor investigador de tiempo completo de la UANL, profesor de posgrado y de pregrado de la Facultad de Contaduría y Administración.

Ha asesorado tesis doctorales y de maestría. Además, es secretario de investigación en la Facpya. Ha publicado libros, artículos en revistas indexadas y arbitradas internacionales y nacionales. Ha sido expositor invitado en distintos eventos académicos. Además, es editor en jefe de las Revistas científicas Innovaciones de Negocios y Vinculategica. Forma parte del comité de investigación de la Facpya y es parte del comité de evaluación de distintas revistas de investigación a nivel nacional e internacional.

educaciòn

Publicado

marzo 1, 2023

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Detalles sobre esta monografía

ISBN-13 (15)

978-607-8788-95-8